令和７年度:教職員向け研修実施報告

普段の学校現場では聞くことのできない内容を聞くことができ、大変勉強になりました。
進路指導の視野を広げることができました。

以下、一部抜粋
【青年部】

〇　若者の実態を知ることで、自分自身も含め、子どもたちにどのような力をつけていくと良いのかイメージを持つことができた。

〇　現代の若者の課題を知り、特に自己肯定感を高めていくことや自分で考え課題と向き合う力を大切に支援していきたいと感じた。

〇　未来の愛媛、日本を作る人材を育成していく身として、とても参考になる話であった。

〇　教師になって８年が経つが（講師時代を含めて）、特にコロナ禍を境に自己理解をしている生徒が少なくなっているように感じる。本講演で学んだことを参考に、キャリア教育など充実させていきたい。

〇　社会人基礎力、自己理解、教員の言葉の重さを感じた。

〇　他校の先生から、自校での活動にも生かせそうな、学級での取り組みについて聞かせていただけた。愛媛の若者の現状について知ることができた。「自己分析を就活で始めたのでは遅い」というのが印象に残った。

〇　自分には可能性があると子ども自身が思えるように関わっていけたらと思った。また、自己理解がしっかりとできる活動をしていきたい。

〇　自己開発、自己成長のために、セルフイメージや信念・価値を褒めたい。

〇　自分の人生を自分で作っていくために、自己理解、自己概念を見詰めるのが大切。これを子どもたちに、いろいろな方法で伝えていきたい。

〇　若者の実態や社会のことを知ることができ、大変勉強になった。

〇　中学生にそのまま使えそうな内容がいくつかあった。

 

【壮年部】

〇　学校で身に付けさせたい力と若者が不足している力が同じで、教員の必要性、重要性を感じた。

〇　「自己理解」や「リフレクション」、キャリアパスポートを活用して、子どもの肯定感を高めていきたいと思った。自分の年代と全然考え方が違っていると思った。

〇　自分を見失っていたので、自己啓発にもつながって良かった。

〇　今、社会が求めていることだけでなく、自分の強みを生かした自己実現をするために大切なことを学べた。

〇　子どもたちへの関わり方を少しだけ見直そうと思った。いかに資質能力を向上させるのか、その時の対応、適切な声掛け、忘れていたなと思った。

〇　生徒たちが自分自身を理解（分析）し、自分の将来について真剣に考えさせるためには、必要な情報を提供することと、様々な人との関わりを通して自尊感情を高めることが大切だと改めて感じた。

〇　時間があっという間に過ぎた。

〇　キャリアオーナーシップは、まさにそうだと実感する。自分の人生に責任をもって自分で決断することを大切にこれからもしていきたい。

〇　自己理解につながるワークショップが体験できて良かった。

〇　中学３年を学担しているので、とても参考になった。とても興味深い話ばかりだった。自分の強みを発見し続けていきたい。

〇　持ち味発見ワーク、やらせてみたいと思う。自己理解、自己肯定感はとても大切だと思う。

〇　児童の強み、持ち味を発揮する、育てる機会をつくる。児童自身が自分には可能性があると信じられるように！！

〇　講演がとても自分のためになった。今の社会の事、今後の社会の事に加えて、今の学生の考え方や会社が求めていることを話していただき良かった。今後は、愛媛から出る人、逆に愛媛に来る人と人の入れ替わりも多くなるだろうと思った。

〇　教師が子どもたちに与える影響が大きいことが改めて分かった。「自己理解」自分でも振り返っていきたい。

〇　自分の就活時に愛ワークにお世話になったので、今回の講演を聞けて良かった。先生方の実践もまずは余裕を持つことからではないか。

〇　「自分のキャリアは自分でつくる」。２０代の頃、漠然と鹿描けなかったことを思い出した。今後も自分のキャリアは自分でつくっていきたい。

受講者からは、「 現代の若者の課題を知り、自己肯定感を高めていくことや自分で考え課題と向き合う力を大切に支援していきたいと感じた。」「自分自身の強みを理解することで、子どもたちを褒めることにつながり、自信を持った子どもに育てることができる。 」「子どもたちへの関わり方を少しだけ見直そうと思った。いかに資質能力を向上させるのか、その時の対応、適切な声掛け、忘れていたなと思った。」などの感想が寄せられました。この講座を受講して、子どもたちに向き合う自分の姿を見詰め直したり 、日々の自分の生活を振り返ったりしている先生方の姿がうかがえ ました。そして、未来を生きる子どもたちをよりよく成長に導きたいと思われている気持ちも伝わってきました。夏季休業中の少しゆったりした時間の中での今回の研修は、先生方を前向きな気持ちにさせるものとなっていました 。

今回の研修でも、先生方にいろいろと考える機会をいただきましたこと、感謝申し上げます。

研修での学びを、教員としても個人としても活かしたいという意見が多く、実りある研修の時間となったことを実感しております。

本当にありがとうございました。

参加されている先生方が自分ごととして捉えて受講できるように、目の前の生徒の数年後の未来に起こること、今からどんな取り組みが子どもたちに影響を与え未来に繋げられるかを感じ、リアルに考えられるよう、実態とできることの可能性を事例を挙げながらお話させていただきました。

教育の現場でできることについて企業やロールモデルと出会う機会・繋がりを生む仕組みや機会を創ること、と同時に自己理解を深めること・自信を育てる・愛着を生み、自分と愛媛への可能性を信じられるようになることを目指すアイディアを提案し、先生方にも今取り組んでいることでアレンジできることなどを話し合う時間を設けました。「ジョブチャレで何かできないか」「小学校の総合学習の時間に地域課題について話し合うとき、中学校でレベルアップした活動をするときに取り入れられること」「キャリア教育の授業で企業にゲストスピーカーできてもらっているが、もっと我々が県内企業を知る必要がある」など積極的に話し合われていました。

また、自分・自信を育てるためには体験が大切で、特にセルフイメージが行動に非常に大きな影響を与えるため、褒めるときや注意・指導をするときの注目ポイント、避けた方がいい言動等についてお話しさせていただいた際は特に真剣に聴いているご姿勢が印象的でした。

最後に学生や高校生にも実際に実施しているワークを取り入れ、先生自身について強みを見つけるワークショップを実施。ご自身の仕事のことや、過去の経験を内省しながら取り組まれ、過去の自分が味わった感情や思いと向き合い、強みを見つける過程を見させていただき、強みを見つけられたかを問うと、ほぼほとんどの方が手をあげらていました。

講演時は、終始最前列から後方の先生まで時折頷いたり、メモをとったりと熱心に聴いてくださいました。

最後に組織局長の小笠原氏よりご挨拶があり、「今日の時間は先生自身も自分発見に繋がったのではないか。先生方ご自身もぜひ自分の強みに自信をもって、そのあり方で子どもたちの前に立ってほしい」と激励されていたのがとっても印象的でした。

先生方からすると、耳の痛いこともなかにはあったかもしれませんが、現場で熱心に教育の現場で活躍されている先生方と一緒に愛媛のこどもたちのキャリア教育について考えられたのは大変貴重で有難い機会で、先生方にとって何かしら現場で活かせることがあれば嬉しく思います。

子どもたちが、色々な人と繋がりながら社会の大切な一員として生きていくキャリアを形成していけること、愛媛の子どもたちが生き生きと生きていくために、私たちにできることは何かを今後も模索しながら取り組んでいきたいです。